Методические рекомендации по использованию виртуального проекта
Методические рекомендации по использованию виртуального проекта
"Межгалактическая школа "Отроки Вселенной""
в образовательной деятельности.
Космонавтика имеет безграничное будущее, и ее перспективы беспредельны, как сама Вселенная.
Сергей Павлович Королев, советский учёный, конструктор ракетно-космических систем
Виртуальный проект "Межгалактическая школа "Отроки Вселенной"" - это виртуальная экскурсия по школе медико-биологического профиля в День открытых дверей, в которой представлены экспозиции на тему "Будущее российской космонавтики" по Цивилизационно-биологическому направлению.
Данный проект имеет широкий спектр применения, материалы выполнены разнопланово и охватывают детскую аудиторию от дошкольного до старшего школьного возраста. Может использоваться в рамках внеурочной и внеклассной деятельности; в рамках недели Космонавтики в учебное и каникулярное время; при проведении классных часов или мероприятий, посвященных освоению космоса; для проведения совместного досуга детей и родителей.
Данная разработка может быть интересна воспитателям детских садов, родителям, педагогам дополнительного образования и классным руководителям, а также педагогам-предметникам общеобразовательных учреждений.
Актуальность данного проекта обусловлена особым значением изучения космоса детьми, и празднованием в этом году 60-летия первого полета человека в космос. Понимая, что планета Земля уникальна, но она не единственная в космосе, дети выстраивают в систему первоначальные знания об устройстве мира, осознают значимость существования жизни на Земле, учатся видеть далекие горизонты. Ведь, как недаром заметил известный российский режиссер Тимур Бекмамбетов: «12 апреля, День авиации и космонавтики – это праздник, наполненный истинным смыслом. Этот день, когда все мы поднимаем голову и смотрим в небо, вспоминая великих первопроходцев космоса, которые не боялись мечтать, несмотря ни на что поднимали голову и шли вперед...».
Начиная планирование того или иного мероприятия и сценария, главное внимание следует уделить разнообразию его элементов – детям должно быть интересно.
Для реализации ФГОС особое внимание уделяется специальному формированию мышления, целенаправленному развитию интеллектуальных умений, обучению мыслительным умениям, процессам познавательного поиска. Встает вопрос актуальности интерактивного обучения. Нормально мышление развивается на основе усвоенных знаний, и если нет последних, то и нет основы для развития мышления, и оно не может созреть в полной мере. Использование активных методов обучения способствует развитию умения анализировать, рассуждать, планировать, комбинировать, создавать новое.
Новизна данного проекта заключается в интерактивной форме: медиа-презентаций, видеороликов и слайд-шоу, лент времени и интерактивных заданий. Использование интерактивных форм в образовательном процессе, как показывает практика, снимает нервную нагрузку обучающихся и воспитанников, дает возможность менять формы их деятельности, переключать внимание на узловые вопросы темы, облегчает восприятие информации. Образовательный процесс организован таким образом, что практически все обучающиеся оказываются вовлеченными в процесс познания, они имеют возможность понимать и рефлектировать по поводу того, что они знают и думают.
Цель проекта: формирование целостной картины мира, расширение кругозора, расширение знаний о космосе, а также создание условий для патриотического воспитания обучающихся, знакомство с научно-историческим наследием страны, формирование познавательного интереса к профессиям, связанным с освоением космоса.
Задачи проекта: способствовать формированию элементарных представлений о космосе, вселенной, планетах, об истории развития космонавтики; развитию внимания, памяти, мышления и информационной грамотности; воспитывать интерес к окружающему миру.
Дидактическая – расширение и углубление знаний космической тематики, знакомство обучающихся с историей развития отечественной космонавтики, развитие интереса к истории своей страны через рассмотрение биографии отдельной личности, к участию во внеклассной деятельности, в том числе познавательного, поискового, исследовательского характера.
Развивающая – развитие интереса обучающихся к космической тематике, чувства гордости за свою страну; расширение их кругозора, познавательной активности, мотивации к нравственному поведению и самосознанию.
Воспитательная – формирование патриотизма и любви к своей Родине, стремление к познанию, воспитание всесторонне развитой личности; формирование нравственных ценностей, ответственности за порученное дело, инициативы и самостоятельности, активной жизненной позиции на примере биографии С.Н. Рязанского, уважения к историческому наследию родной страны; воспитание чувства гордости за свою страну, за достижения страны в освоении космоса, осознание чувства причастности к её судьбе.
Предполагаемый результат: В ходе реализации проекта обучающиеся и воспитанники получат представление о строении Солнечной системы, ее планетах. Узнают имена людей, которые создавали и создают сейчас славу российской космонавтики. Данный проект позволит развить творческую активность детей и родителей, воспитать патриотические чувства, способствующие гражданскому воспитанию личности.
